«Лезги мектеб» в Кюре
О реализации образовательного проекта ФЛНКА в Сулейман-Стальском районе
Раздел: 
Для Федеральной лезгинской национально-культурной автономии (ФЛНКА) вопросы сохранения родного языка, культурного кода и национальных традиций были и остаются фундаментом всей многолетней деятельности. За время работы автономии удалось реализовать множество проектов, провести сотни акций в поддержку лезгинского языка.
Одним из флагманских проектов последнего времени, без сомнения, является «Лезги мектеб» (в переводе — «Лезгинская школа»). Инициатива, запущенная ФЛНКА в 2025 году, быстро набрала обороты благодаря поддержке районных управлений образования, частных меценатов и активной общественности. В текущем году весомый вклад в развитие проекта внес Фонд поддержки культуры, науки и образования «Национальное Возрождение», за что ФЛНКА выражает искреннюю признательность его президенту Токаю Керимову.
Выбор летнего периода для проведения занятий неслучаен. Июль и август — традиционная пора отпусков и каникул, когда в Дагестан, на свою малую родину, съезжаются выходцы из республики, проживающие ныне в разных уголках России. Жизнь вне родной языковой среды неизбежно обостряет проблему утраты культурной преемственности. Именно поэтому основная целевая группа проекта — дети, приезжающие на каникулы из других регионов: для них «Лезги мектеб» становится уникальным шансом восстановить связь с корнями. Однако, как показала практика, программа оказалась не менее востребованной и среди юных жителей лезгинских сел, где уровень владения родной речью и знание истории также вызывают тревогу. В этом году занятия охватили порядка 30 школ в четырех муниципальных образованиях юга Дагестана.
Оперативное руководство проектом осуществляли его руководитель Артём Ибилкасумов и вице-президент ФЛНКА Гусен Шахпазов. В ходе летней кампании они посетили многие из задействованных школ, встретились с преподавателями, школьниками и их родителями. Для обеспечения эффективной работы на местах в каждом районе был закреплен ответственный куратор.
На базах всех школ-участниц созданы детские культурно-образовательные кружки. Образовательная модель в них гибкая: в зависимости от уровня языковой подготовки детей программы сочетают учебные и игровые элементы. Ведут кружки местные педагоги — учителя лезгинского языка, а их труд, что важно, оплачивается из средств, собранных ФЛНКА, что подчеркивает уважение к их вкладу.Пресс-служба ФЛНКА начинает серию публикаций, призванных детально осветить, как именно реализовывался «Лезги мектеб» в муниципалитетах Юждага. Первый материал серии будет посвящен опыту Сулейман-Стальского района — одной из ключевых площадок проекта.
Куратором здесь выступила методист ИМЦ при Отделе образования муниципалитета, заслуженный учитель РД, отличник образования РД, почётный работник образования РФ Назират Азимова.
Занятия проводились в семи школах:
- Герейхановской СОШ №1 (учитель: Рената Курбанисмаилова);
- Герейхановской СОШ №2 (учитель: Раиса Алиметова);
- Испикской СОШ (учитель: Диана Джамалова);
- Ортастальской СОШ (учитель: Асият Казиева);
- Ашагастальской СОШ (учитель: Забида Небиева),
- Юхаристальской СОШ (учитель: Кадрина Багишева);
- Куркентской СОШ (учитель: Елена Абдуллаева).
Занятия длились 1 час и проходили трижды в неделю. В среднем их посещали 10-15 детей, однако в некоторых случаях их количество превышало 20.
В беседе с корреспондентом ФЛНКА Назират Азимова рассказал о ходе реализации проекта «Лезги мектеб» в муниципалитете.Она подчеркнула, что для неё участие в проекте стало не просто очередным пунктом работы, а является личной ответственностью перед нашими корнями.
«Сулейман-Стальский район второй год подряд является одним из самых активных участников этой инициативы ФЛНКА. В прошлом году мы охватили 8 школ, в этом, к сожалению, вынуждены были остановиться на семи. Мы поставили для себя четкую цель в будущем увеличить количество вовлеченных школ с тем, чтобы максимально расширить охват проекта», - рассказала Азимова.
Важность подобных инициатив, по мнению Назират Азимовой, заключается в том, что родной язык — это код нации. «Мы обязаны дать нашим детям, особенно тем, кто родился и вырос далеко за пределами малой Родины, шанс прикоснуться к живой речи предков. Эту работу нужно масштабировать, вовлекая в процесс как можно больше ребят», — добавила собеседник ФЛНКА.
Она отдельно отметила эффективную и прозрачную работу с руководством проекта — Артёмом Ибилкасумовым и Гусеном Шахпазовым. «Мы были на постоянной связи, и это не было формальностью. Наши преподаватели ежедневно выгружали в общие чаты фотоотчеты с занятий. Для меня как для куратора крайне важно видеть этот «срез» в режиме реального времени, чтобы понимать, как идет процесс и где требуется помощь», — сказала Азимова.
Она с радостью отметила искренний интерес детей к занятиям. «Но был и неожиданный эффект: уже после первых уроков к нам на занятия стали приходить родители. Они не просто ждали детей у ворот, а сидели за партами вместе с ними, с огромным интересом наблюдая за методикой преподавания. Более того, к нам присоединялись даже местные школьники, которые захотели «освежить» свои знания», — отметила куратор проекта.
Назират Азимова заявила о полной и безоговорочной поддержке идеи «Лезги мектеб». «Это жизненно необходимый проект. Но мы не должны останавливаться на достигнутом. При наличии соответствующих условий я бы настоятельно рекомендовала рассмотреть возможность проведения аналогичных летних интенсивов в крупных городах — Дербенте, Каспийске и Махачкале. Там проживает огромное количество нашей молодежи, которая оторвана от сельской среды. Кроме того, было бы очень полезно организовать ознакомительные поездки для детей из разных муниципалитетов в соседние районы, чтобы они могли увидеть быт, историю и пообщаться со сверстниками в языковой среде. Уверена, что такой обмен опытом даст мощный импульс для развития интереса к родной культуре. Нам ещё только предстоит раскрыть реальный потенциал этого проекта, и я убеждена, что он гораздо глубже, чем мы можем себе представить сегодня», — сказала собеседник ФЛНКА.
В завершение Назират Азимова поблагодарила Лезгинскую автономию и её представителей за проект «Лезги мектеб» и в целом за многолетнюю планомерную работу по сохранению лезгинского языка, истории и культуры нашего народа. «Без вашей системной поддержки и веры в будущее лезгинского языка многие начинания были бы невозможны. Мы должны идти вперед и не дать языку исчезнуть», — заявила она в заключение.Также о своём участии в проекте ФЛНКА рассказала учитель родного языка Куркентской СОШ №1 Елена Абдуллаева, которая непосредственно работала с детьми.
Так, она сообщила, что занятия в рамках проекта ею строились вокруг практического погружения в язык и культуру. «Мы начинали с самого важного — с освоения базовых формул приветствия и вежливости, поскольку именно с них начинается живое общение. Параллельно с языковым блоком я знакомила детей с бытом и повседневной жизнью людей в лезгинском селе: рассказывала о традициях, домашнем укладе, семейных ценностях — это помогало создать у детей целостную картину и связать язык с реальным контекстом. Однако основной упор делался на изучение родного языка: грамматику, лексику, разговорные конструкции. Мы много говорили, повторяли, старались преодолеть языковой барьер», — пояснила она.
Педагог с сожалением отметила, что уровень владения родным языком у детей, которые посещали занятия, был довольно слабым: большинство из них понимали отдельные слова, но не могли свободно строить фразы и поддерживать диалог.
«Именно поэтому родители проявили высокую заинтересованность в проекте — они видели, что их детям нужна системная поддержка в изучении родного языка, и охотно приводили их на занятия. Сами дети тоже отнеслись к урокам с интересом: им было любопытно узнавать новые слова, понимать, как звучит их родная речь в повседневных ситуациях. Со стороны родителей я получала благодарную обратную связь — они отмечали, что после занятий дети начинают активнее использовать лезгинские слова дома, у них появляется гордость за своё происхождение и интерес к корням», — добавила Абдуллаева.
Участие в проекте «Лезги мектеб», по словам собеседницы ФЛНКА, оставило у неё тёплые и искренние впечатления. «Приятно видеть горящие глаза детей, их желание научиться говорить на языке предков, как они радуются каждому новому выученному слову. Конечно, в процессе работы возникали и трудности — за короткое время сложно дать глубокие знания, особенно когда у детей изначальный уровень близок к нулю. Мне приходилось искать подходы, упрощать материал, придумывать игровые формы, чтобы удержать внимание и не перегружать их. Но именно эти трудности были для меня ценным опытом: я училась быть гибкой, терпеливой и находить индивидуальный темп для каждого ребёнка», — поделилась педагог.
Подобные инициативы, подчеркивает Елена Абдуллаева, приносят огромную пользу — и не только языковую. «Они помогают детям почувствовать свою принадлежность к культуре, соединить нить поколений, сохранить идентичность в современном многоязычном мире. Уже сейчас можно говорить о первых результатах: дети начинают понимать язык, произносить фразы, у них появляется интерес и мотивация узнавать больше. Родители видят эти изменения и с удовольствием продолжают водить детей на занятия», — рассказала она.
Говоря о будущем проекта, собеседница ФЛНКА отметила, что видит его в развитии и закреплении успеха. «Проект нужно продолжать — он даёт ощутимый, реальный результат. Я благодарна проекту за возможность быть частью этого важного дела и надеюсь, что «Лезги мектеб» продолжит расти и дарить детям любовь к родному языку», - заключила педагог.
Дайджест
Советуем Вам зарегистрироваться, чтобы быть полноправным юзером нашего сайта.
Возможно Вам будут интересны:
ФЛНКА вручила премию «Лезгинская звезда» команде разработчиков Public Dictionary и Lek Translator
Проект ФЛНКА "Лезги мектеб" - репортаж КТВ
Проект «Лезги мектеб» набирает обороты
Фонд «Национальное Возрождение» поддержал просьбу редакции «Лезги газет»
Комментарии (0)
